פרוייקטים עירוניים בביה"ס

 סמינר מוגנות אישית והעצמה לנערות "stay away" , (כיתות ט' ומעלה) 10 שעות אק'.

המטרה – מתן פיתרון יעיל וכולל  לקב' הגיל הפגיעה ביותר בתחום ההטרדה והפגיעה המינית.

על התוכנית:

  • הגברת המוגנות והביטחון האישי בקרב נערות
  • מתן כלים ברורים לזיהוי מצבי סכנה "אזעקה פנימית"
  • הבנת השיח הגברי ככלי לצמצום קצרים בתקשורת במצבים שבינו לבינה. 
  • הטמעת מודל פעולה ייחודי ומניעתי לתסריטי הסכנה הנפוצים.
  • טכניקות הגנה  רלוונטיות למצבי עימות .
  • טכניקות התקפה במצבי קיצון
  • הטמעת מודל פעולה ייחודי ומניעתי לתסריטי הסכנה הנפוצים.
  • הרצאה בנושא סם האונס
  • תרגולות הגנה במצבי קיצון והסבר על אמצעי מיגון.
  • הסמינר הוא חווייתי, פוקח עיניים, דינמי ונגיש לנערות בשפה שלהם.
  • התוכנית פועלת בעיר חולון מזה 8 שנים, כ 5200 נערות עד היום.


לוגיסטיקה :

  • מדריכים בכירים, מוסמכי וינגייט,  עם נסיון בעבודה מול נערות.
  • ניתן לקיים עם מדריכה במידת הצורך (מסגרות ממ"ד וכו').
  • כל ציוד האימונים מגיע עם המדריך.
  • עד 20 נערות בקבוצה.
  • ניתן לקיים במתקני ביה"ס, כחלק משיעורי חנ"ג, או בנפרד.
  • עדיפות ל 3 מפגשים (2 מפגשים בני 3 שעות אק' ואחד 4 שעות אק')

 


 

נערות מהוות "קורבן" קל להטרדה מינית על רקע של חוסר הבנה ותמימות למול תוקף פוטנציאלי. 
סדנאות הגנה עצמית לנערות אפשריות גם במסגרת בית הספר, בסביבה תומכת וחברית המאפשרת הטמעה 
נכונה ורכה כחלק משיעורי החנ"ג.  
 


 

 





 פרויקט הגנה עצמית לנערות

8 שנים

248 כיתות
4913 נערות

בטוחות יותר. חכמות יותר. מוגנות יותר
מודל פרוייקט עירוני חולון - עיר ללא אלימות - עירית חולון

 

עם סיום שנת הלימודים, חוגג פרויקט הגנה עצמית לנערות, בעיר חולון, 8 שנים לקיומו.

8 שנים, 248 כיתות, 4913 בנות בכיתות ח'-ט' בכל רחבי העיר.

בטוחות יותר, חכמות יותר ומוגנות הרבה יותר.

 

ראשיתו של הפרויקט בעקבות יוזמה ברוכה של עוזרת ראש העיר למניעת אלימות, סמים ואלכוהול, הגברת סמדר בן אהרון בשיתוף מחלקת הספורט בראשות יגאל אייל ובפיתוחו של שלומי מויאל.  

בתחילה כפיילוט בן 7 כיתות, כ-140 בנות בשני בתי ספר בלבד; התועלות המיידיות, תחושת הביטחון והרצון להיטיב ולהגן על בנות העיר, חברו להם יחדיו והפכו את הפרויקט לשם דבר בקרב בתי הספר, ואפילו במסגרות החינוך המיוחד.

וכך הפכו 140 בנות ל-4913 נערות, בטוחות יותר ומוגנות יותר בעיר הילדים.

 

המודל:

  1. שיעורי ההגנה עצמית – קרב מגע, מתקיימים על בתוך מערכת החינוך בשעות החינוך הגופני, ומהווים חלק מהציון השנתי.
  2.  כל נערה שמשתתפת בפרויקט קיבלה 10 שיעורים שהכילו התמודדות עם מצבי סיכון כולל היבטי מניעה תיאורטיים ומעשיים ושימוש באמצעי מיגון כגון גז פלפל.
  3.  הפרויקט הופעל בקרב נערות כיתה ח' ו-ט'.
  4. האיגוד הבינלאומי לקרב מגע, העוסק בתחום זה כ-23 שנה גייס את מיטב המדריכים בארץ בעלי ניסיון בסדנאות אלו.
  5. התוכנית נבנתה ונוהלה ע"י שלומי מויאל, מהאיגוד הבינלאומי לקרב מגע.
  6. במסגרת הפעילות מחולק חומר כתוב, על מנת לשמר חלק מהתכנים המועלים בהדרכות.


סיכום משובים בנה"ל תשע"ד :

  • 36 כיתות
  • 18 בנות ממוצע לכיתה
  • 570 משובים עובדו .

שאלה

ממוצע מכ 502 משובים שנאספו
1- גרוע / מעט , 7- מצוין / רב

1.     האם את חשה בטוחה יותר אחרי הסדנה?

6.022

2.     האם את מודעת יותר למצבי סכנה?

6.341

3.     האם את חשה חזקה יותר?

 

5.1

4.     האם את מאמינה שבמצב אמת תדעי איך לפעול כעת?

 

5.1

5.     האם תנאי הסביבה (מגרש/ אולם) היו טובים?

5.63

6.     האם החומר הועבר באופן ברור?

 

6.49

7.     האם המדריכים שלטו בחומר?

 

6.67




























מבנה הקורס : 
 

ü      10 שעות אקדמאיות.

ü      איתור מצבי סכנה – פיתוח כלים לזיהוי מצב סכנה, דיון חוויתי מעולמן של הנערות ומהעיתונות הכתובה.

ü      טכניקות הגנה והתקפה בסיסיות – מבוסס על הרפלקס הטבעי, הטמעה והפנמה מהירה.

o       הטכניקות מבוססות על תיאורי מקרה מראיונות וחקירת מקרי תקיפה מהשטח.

o       הגנה ממצבי חביקה, חניקה, הטחה כנגד קיר ואיומי סכין.

ü      הכר את התוקף- הכרת דרכי החשיבה של התוקף, מה הוא רוצה, את מי הוא תוקף, כיצד לשבש את תוכניתו. 

ü      פיתוח אגרסיביות – שימוש בכוח מתפרץ, שימוש בקול, שימוש בעזרים מנטליים; המטרה הפנמת היכולת של הנערה לפגוע בתוקף, למרות ההנחה כי "הוא חזק יותר".

ü      שימוש בנקודות תורפה על מנת לפגוע בתוקף בקלות.

ü      המחסום הפסיכולוגי – שבירת תחושת הפגיעות המובנית אצל נערות למול תוקף, תרגולי חושך, מסלולי תקיפה הצורבים בתודעת הנערה את היכולת להתמודד עם תוקף שמפתיע; המטרה – הפנמת היכולת להגיב במצבי פאניקה.

ü      שימוש בסביבה – הכרת אמצעי תקיפה נגישים בכל מצב, מפתחות, תיק, פלאפון וכו'.

ü      אמצעי מיגון ייעודיים – הכרת האמצעים המצויים בשוק, שוקר, גז מדמיע ופלפלת.

 

המדריכים:

  • כל המדריכים מוסמכי וינגייט.
  • כל המדריכים בעלי ניסיון עתיר שעות בסדנאות הגנה עצמית לנשים.
  • המדריכים גברים – יתרון עצום לעומת מדריכות, מאפשר חשיפה של דרכי חשיבה והתנהלות.
  • אפשרי לשלב מדריכות נשים, במידת הצורך, במסגרות דתיות.


לוגיסטיקה:
 
ü     השיעורים מתקיימים בין כותלי ביה"ס.
ü  פריסת השיעורים; מפגש או שניים בשבוע, על מנת ליצור הפנמה אופטימאלית של החומר והתרגולים
ü  החברה מספקת את הציוד הנדרש, מדריכים מוסמכים וביטוח מלא לצורכי ההדרכה. 

 

אוכלוסיית היעד :

התכנים מותאמים לכל שלוש השכבות ח', ט', י', הנערות כבר מגיל צעיר מודעות לסכנות האורבות בכל פינה כבר בגיל זה מתחיל המארג החברתי וצורות הבילוי להתרחב ועמן מצבי הסכנה מרובים יותר, עולמן הסביבתי רחב יותר והן נוטות להיות משתתפות פעילות יותר בסדנא ומודעות יותר לסכנות.